Análisis de los diferentes roles de violencia de pareja en la victimización y agresión entre iguales

  1. Laura Carrascosa
  2. Jessica Ortega-Barón
  3. María-Jesús Cava
  4. Sofía Buelga
Revista:
Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud

ISSN: 1132-9483

Año de publicación: 2023

Volumen: 31

Número: 3

Páginas: 579-595

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud

Resumen

Diferentes estudios evidencian la relación entre la violencia entre iguales y de pareja en adolescentes. Sin embargo, se precisa mayor conocimiento sobre ellas. El objetivo de este estudio fue explorar posibles diferencias en violencia entre iguales (ejercida y sufrida) en adolescentes con diferente rol en la violencia de pareja (agresor, víctima, agresor-víctima y no implicado). La muestra inicial estuvo compuesta por 1078 adolescentes, pero para los propósitos del estudio se consideró a los que tuvieron pareja en el último año, 672 adolescentes (51,6% chicas) entre 12-18 años (M= 14,45; DT= 1,62). Estos adolescentes completaron la escala CADRI, la escala VE-I de victimización entre iguales y la escala de conducta violenta de Little et al. (2003). Los resultados indicaron que la victimización y violencia entre iguales estaba relacionada con el abuso de pareja. El alumnado con rol frecuente de agresor-víctima en la pareja mostraba más violencia entre iguales. Las chicas víctimas de violencia de pareja eran más victimizadas por sus compañeros. Estos resultados evidencian una fuerte relación entre estas problemáticas, que afectan gravemente al bienestar de los adolescentes

Referencias bibliográficas

  • Arslan, G. (2021). School belongingness, well-being, and mental health among adolescents:
  • exploring the role of loneliness, Australian Journal of Psychology, 1-11. doi: 10.1080/00049530.2021.1904499
  • Avilés-Dorantes, D. S., Zonana-Nacach, A. y Anzaldo-Campos, M. C. (2012). Prevalencia de acoso escolar (bullying) en estudiantes de una secundaria pública. Salud Pública de México, 54(4), 362-363. doi:10.1590/S0036-36342012000400002
  • Avilés, J. M., De Stefano, M. S. y Rossi, M. (2019). Evaluación de valores sociomorales en escolares. Estudio comparativo entre alumnado español y brasileño. Revista de Educación, 384, 199-228. doi:10.4438/1988-592X-RE-2019-384-410
  • Beckmeyer, J. J., Herbenick, D., Fu, T. -C., Dodge, B. y Fortenberry, J. D. (2020). Prevalence of romantic experiences and competencies among 14 to 17 year olds: implications for the primary care setting. Clinical Pediatrics, 59(2), 116-126. doi: 10.1177/0009922819885659
  • Carrascosa, L., Cava, M.-J. y Buelga, S. (2015). Actitudes hacia la autoridad y violencia entre adolescentes: diferencias en función del sexo. Suma psicológica, 22(2), 102-109. doi: 10.1016/j.sumpsi.2015.08.003
  • Carrascosa, L., Cava, M.-J. y Buelga, S. (2016). Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas frecuentes y víctimas ocasionales de violencia de pareja. Terapia psicológica, 34(2), 93- 102. doi: 10.4067/S0718-48082016000200002
  • Cava, M.-J. y Buelga, S. (2018). Propiedades psicométricas de la Escala de victimización escolar entre iguales (VE-I). Revista Evaluar, 18(1), 40-53. doi:10.35670/1667- 4545.v18.n1.19768
  • Cava, M. -J., Buelga, S. y Carrascosa, L. (2015). Violencia física y psicológica ejercida en parejas adolescentes: relación con el autoconcepto y la violencia entre iguales. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 23(3), 429-446.
  • Cava, M.-J., Buelga, S., Carrascosa, L. y Ortega-Barón, J. (2020). Relations among romantic myths, offline dating violence victimization and cyber dating violence victimization in adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(5), 1551. doi: 10.3390/ijerph17051551
  • Cava, M.-J., Buelga, S. y Tomás, I. (2021). Peer victimization and dating violence victimization: the mediating role of loneliness, depressed mood, and life satisfaction. Journal of Interpersonal Violence, 36(5-6), 2677-2702. doi: 10.1177/0886260518760013
  • Cava, M.-J., Carrascosa, L. y Buelga, S. (2022). Effects of DARSI intervention program on adolescents’ perceptions of love, tolerance toward abuse and dating violence perpetration. Adolescents, 2(1), 11-21. doi: 10.3390/adolescents2010002
  • Cerezo, F., Calvo, A. R. y Sánchez, C. (2011). Programa CIP. Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying. Concienciar, informar y prevenir. Pirámide.
  • Cheng, S. -Y., Shen, A. C. -T. y Jonson-Reid, M. (2022). Profiles of teen dating violence and association with depression among Chinese teens. Journal of Interpersonal Violence, 37(1-2), NP776-NP802. doi: 10.1177/0886260520918573
  • Crick, N. R. y Grotpeter, J. K. (1996). Children’s treatment by peers: victims of relational and overt aggression. Development and Psychopathology, 8(2), 367-380. doi:10.1017/S0954579400007148
  • Cuccì, G., O’Leary, K. D., Olivari, M. G. y Confalonieri, E. (2020). Prevalence, gender and age differences of dating aggression among Italian adolescents. Europe’s Journal of Psychology, 16(4), 659-675. doi: 10.5964/ejop.v16i4.1822
  • Cutter-Wilson, E. y Richmond, T. (2011). Understanding teen dating violence: practical screening and intervention strategies for pediatric and adolescent healthcare providers. Current Opinion in Pediatrics, 23(4), 379-383. doi:10.1097/MOP.0b013e32834875d5
  • Debnam, K.J. y Mauer, V. (2021). Who, when, how, and why bystanders intervene in physical and psychological teen dating violence. Trauma, Violence, & Abuse, 22(1), 54-67. doi:10.1177/1524838018806505
  • Elledge, L. C., Elledge, A. R., Newgent, R. A. y Cavell, T. A. (2016). Social risk and peer victimization in elementary school children: The protective role of teacher-student relationships. Journal of Abnormal Child Psychology, 44(4), 691-703. doi:10.1007/s10802-015-0074-z
  • Espelage, D. L., Ingram, K. M., Hong, J. S. y Merrin, G. J. (2022). Bullying as a developmental precursor to sexual and dating violence across adolescence: decade in review. Trauma, Violence, & Abuse, 23(4), 1358-1370.doi:10.1177/15248380211043811
  • Ferreira‐Junior, V., Valente, J. Y., Andreoni, S. y Sanchez, Z. M. (2023). Effectiveness of DARE/Keepin'it REAL bullying prevention program among Brazilian students. Journal of Adolescence, 95(2), 311-321.doi: 10.1002/jad.12115
  • Foshee, V. A., Benefield, T. S., McNaughton Reyes, H. L., Eastman, M., Vivolo-Kantor, A. M., Basile, K. C., Ennett, S. T. y Faris, R. (2016). Examining explanations for the link between bullying perpetration and physical dating violence perpetration: do they vary by bullying victimization? Bullying and dating violence perpetration. Aggressive Behavior, 42(1), 66- 81. doi: 10.1002/ab.21606
  • Garandeau, C. F., Laninga-Wijnen, L. y Salmivalli, C. (2021). Effects of the KiVa anti-bullying program on affective and cognitive empathy in children and adolescents. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 1-15. doi: 10.1080/15374416.2020.1846541
  • Garthe, R. C., Kaur, A., Rieger, A., Blackburn, A. M., Kim, S. y Goffnett, J. (2021). Dating violence and peer victimization among male, female, transgender, and genderexpansive youth. Pediatrics, 147(4), e2020004317. doi: 10.1542/peds.2020-004317
  • González-Cordero, C. N., Cervera-Flores, W., Alvarado-Ríos, V., Izquierdo-Príncipe, A., Neyra, W. y Morales, J. (2020). Violencia de pareja en adolescentes estudiantes de colegios estatales de Lima Norte. Revista Peruana de Investigación en Salud, 4(2), 57-64. doi: 10.35839/repis.4.2.330
  • Hunt, K. E., Robinson, L. E., Valido, A., Espelage, D. L. y Hong, J. S. (2022). Teen dating violence victimization: associations among peer justification, attitudes toward gender inequality, sexual activity, and peer victimization. Journal of Interpersonal Violence, 37(9-10), 5914-5936. doi: 10.1177/08862605221085015
  • Idsoe, T., Vaillancourt, T., Dyregrov, A., Hagen, K.A., Ogden, T. y Nærde, A. (2021). Bullying victimization and trauma. Frontiers in Psychiatry, 11, 480353. doi: 10.3389/fpsyt.2020.480353
  • Little, T.D., Henrich, C.C., Jones, S.M. y Hawley, P.H. (2003). Disentangling the “whys” from the “whats” of aggressive behaviour. International Journal of Behavioral Development, 27(2), 122-133. doi: 10.1080/01650250244000128
  • Ludin, S., Bottiani, J. H., Debnam, K., Solis, M. G. O. y Bradshaw, C. P. (2018). A cross-national comparison of risk factors for teen dating violence in Mexico and the United States. Journal of Youth and Adolescence, 47(3), 547-559.doi: 10.1007/s10964-017-0701-9
  • Marini, Z. A., Dane, A. V., Bosacki, S. L. y YLC-CURA. (2006). Direct and indirect bully‐victims: differential psychosocial risk factors associated with adolescents involved in bullying and victimization. Aggressive Behavior: Official Journal of the International Society for Research on Aggression, 32(6), 551-569. doi: 10.1002/ab.20155
  • Miller, S., Williams, J., Cutbush, S., Gibbs, D., Clinton-Sherrod, M. y Jones, S. (2013). Dating violence, bullying, and sexual harassment: longitudinal profiles and transitions over time. Journal of Youth and Adolescence, 42(4), 607-618. doi: 10.1007/s10964-013-9914-8
  • Modecki, K. L., Minchin, J., Harbaugh, A. G., Guerra, N. G. y Runions, K. C. (2014). Bullying prevalence across contexts: a meta-analysis measuring cyber and traditional bullying. Journal of Adolescent Health, 55(5), 602-611. doi: 10.1016/j.jadohealth.2014.06.007
  • Monjas, M. I. y Avilés, J. M. (2006). Programa de sensibilización contra el maltrato entre iguales. Consejería de Educación. Junta de Castilla y León.
  • Muñoz-Fernández, N., Ortega-Rivera, J., Nocentini, A., Menesini, E. y Sánchez-Jiménez, V. (2019). The efficacy of the “Dat-e Adolescence” prevention program in the reduction of dating violence and bullying. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(3), 408. doi: 10.3390/ijerph16030408
  • Muñoz, B., Ortega-Rivera, F. J. y Jiménez, V. S. (2013). El DaViPoP: un programa de prevención de violencia en el cortejo y las parejas adolescentes. Apuntes de Psicología, 215-224.
  • Olweus, D. (2013). School bullying: development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9, 751-780. doi: 10.1146/annurev-clinpsy-050212- 185516
  • Ovejero, A., Yubero, S., Larrañaga, E. y Navarro, R. (2013). Sexismo y comportamiento de acoso escolar en adolescentes. Behavioral Psychology/Psicologia Conductual, 21(1), 157-171.
  • Özer, A., Totan, T. y Atik, G. (2011). Individual correlates of bullying behaviour in Turkish middle schools. Australian Journal of Guidance and Counselling, 21(2), 186-202. doi: 10.1375/ajgc.21.2.186
  • Pacheco-Salazar, B. (2018). Violencia escolar: la perspectiva de estudiantes y docentes. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(1), 112-121. doi: 10.24320/redie.2018.20.1.1523
  • Pepler, D., Jiang, D., Craig, W. y Connolly, J. (2008). Developmental trajectories of bullying and associated factors. Child Development, 79(2), 325-338. doi: 10.1111/j.1467- 8624.2007.01128.x
  • Richards, T. N. y Branch, K. A. (2012). The relationship between social support and adolescent dating violence: a comparison across genders. Journal of Interpersonal Violence, 27(8), 1540-1561. doi: 10.1177/0886260511425796
  • Sampén-Díaz, M. N., Aguilar-Ramos, M. C. y Tójar-Hurtado, J. C. (2017). Educando la competencia social en Perú. Programa de prevención del maltrato escolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 19(1), 46. doi: 10.24320/redie.2017.19.1.1013
  • Save the Children. (2021). Informe: No es amor. https://www.savethechildren.es/sites/ default/files/2021-10/Informe_No_es_amor_STC.pdf
  • Sentse, M., Kretschmer, T. y Salmivalli, C. (2015). The longitudinal interplay between bullying, victimization, and social status: age-related and gender differences: Bullying, victimization, and social status. Social Development, 24(3), 659-677. doi: 10.1111/sode.12115
  • Valdivia-Salas, S., Jiménez, T. I., Lombas, A. S. y López-Crespo, G. (2021). School violence towards peers and teen dating violence: the mediating role of personal distress. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 310-329. doi: 10.3390/ijerph18010310
  • Viejo, C. (2014). Violencia física en las relaciones sentimentales adolescentes: hacia la comprensión del fenómeno. Infancia y Aprendizaje, 37(4), 785-815. doi: 10.1080/02103702.2014.977110
  • Viejo, C., Leva, B., Paredes, J. y Ortega-Ruiz, R. (2020). Bullying and psychological dating violence: the relation between two aggressive peer-behaviours. Psicothema, 32(4), 533- 540. doi: 10.7334/psicothema2019.223
  • Vives-Cases, C., Sanz-Barbero, B., Ayala, A., Pérez-Martínez, V., Sánchez-SanSegundo, M., Jaskulska, S., Antunes das Neves, A.S., Forjaz, M. J., Pyżalski, J., Bowes, N., Costa, D., Waszyńska, K., Jankowiak, B., Mocanu, V. y Davó-Blanes, M. C. (2021). Dating violence victimization among adolescents in Europe: baseline results from the Lights4Violence Project. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(4), 1414. doi: 10.3390/ijerph18041414
  • Vivolo-Kantor, A. M., Martell, B. N., Holland, K. M. y Westby, R. (2014). A systematic review and content analysis of bullying and cyber-bullying measurement strategies. Aggression and Violent Behavior, 19(4), 423-434. doi: 10.1016/j.avb.2014.06.008
  • Wolfe, D. A., Scott, K., Reitzel-Jaffe, D., Wekerle, C., Grasley, C. y Pittman, A. L. (2001). Development and validation of the Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory. Psychological Assessment, 13, 277-293. doi: 10.1037/1040-3590.13.2.277
  • Yu, R., Pepler, D. J., van de Bongardt, D., Josephson, W. L. y Connolly, J. (2018). Internalizing symptoms and dating violence perpetration in adolescence. Journal of Adolescence, 69(1), 88-91. doi: 10.1016/j.adolescence.2018.09.008
  • Zeigler-Hill, V., Britton, M., Holden, C. J. y Besser, A. (2015). How will I love you? Self-esteem instability moderates the association between self-esteem level and romantic love styles. Self and Identity, 14(1), 118-134. doi: 10.1080/15298868.2014.960445
  • Zych, I., Viejo, C., Vila, E. y Farrington, D. P. (2021). School bullying and dating violence in adolescents: a systematic review and meta-analysis. Trauma, Violence, & Abuse, 22(2), 397-412. doi: 10.1177/1524838019854460
  • RECIBIDO: 18 de octubre de 2022 ACEPTADO: 8 de marzo de 2023
  • https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/1040-3590.13.2.277
Fuente de los datos: Dialnet