Evolución del acceso a la universidad y de la elección de titulación universitaria entre la población joven en Catalunya

  1. Troiano, Helena 1
  2. Torrents, Dani 1
  3. Sánchez-Gelabert, Albert 2
  4. Daza, Lidia 2
  1. 1 Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Sociología. Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET).
  2. 2 Universitat de Barcelona. Departamento de Sociología. Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET).
Revista:
Cuadernos de relaciones laborales

ISSN: 1131-8635,  1988-2572

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: La cuestión social de la educación

Volumen: 35

Número: 2

Páginas: 281-303

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/CRLA.56775 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

En este artículo se analiza la evolución del acceso a la universidad a lo largo de doce años en los que ha habido cambios institucionales y de contexto importantes. Con datos para Catalunya, primero se analizan los cambios en el acceso según el nivel educativo de los progenitores de los nuevos estudiantes. Los resultados muestran que se han dado oscilaciones en las tasas de nuevo acceso a la universidad que pueden ser atribuidas a modificaciones del contexto, pero la distancia entre los diversos grupos sociales se mantiene a lo largo del tiempo. A continuación se observa la evolución de la frecuencia de elección de titulaciones de precio alto y dificultad alta constatando que se han producido cambios en las elecciones de los estudiantes. Son principalmente las mujeres las que han cambiado sus pautas de elección, pero polarizando sus comportamientos en función de la nota de acceso y de su nivel formativo familiar.

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Información de financiación

Este trabajo se ha financiado con una ayuda a la investigación de la AQU (Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari Català).

Financiadores

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Fuente de los datos: Dialnet