Linking teacher-student relationship quality and student group performance: A mediation model

  1. González-Romá, V.
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  3. Ferreres, A.
  4. Zurriaga, R.
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  6. González-Navarro, P.
Revista:
Current Psychology

ISSN: 1936-4733,  1046-1310

Año de publicación: 2023

Volumen: 42

Número: 24

Páginas: 21048-21057

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S12144-022-03206-8 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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