Diseño de una secuencia de enseñanza para introducir el concepto de elemento químico en la Educación Secundaria

  1. López-Valentín , Dulce María 1
  2. Furió-Más , Carles 2
  1. 1 Universidad Autónoma de Nuevo León
    info

    Universidad Autónoma de Nuevo León

    San Nicolás de los Garza, México

    ROR https://ror.org/01fh86n78

  2. 2 Universitat de València. Departament de Didáctica de les Ciències Experimentals i Socials
Revista:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

ISSN: 0212-4521,  2174-6486

Año de publicación: 2013

Número: 0

Páginas: 1997-2001

Tipo: Artículo

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Resumen

Este estudio propone la implementación de una secuencia didáctica basada en un modelo de aprendizaje como investigación orientada para la enseñanza del concepto de elemento químico en la educación secundaria. Para su elaboración se ha partido del análisis histórico y de las concepciones alternativas más frecuentes de los estudiantes respecto a este concepto.

Referencias bibliográficas

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Fuente de los datos: Dialnet