El léxico disponible del catalán en ValenciaHacia la necesaria planificación lingüística de una lengua minoritaria

Resumen

El presente artículo presenta parte de los resultados obtenidos en el estudio de la disponibilidad léxica del catalán en los estudiantes preuniversitarios valencianos. La muestra para esta investigación asciende a 464 informantes que durante la escolarización obligatoria, entre los seis y los diecisiete años, han tenido como lenguas vehiculares y materia de estudio las dos lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana (castellano y catalán). El corpus ha sido organizado en torno a las tres variantes que conforman la variable sociológica ?comunidad de habla?: Grupo A. Bilingüismo activo con predominio del castellano; Grupo B. Bilingüismo activo con uso equilibrado y proporcional de las dos lenguas; y Grupo C. Bilingüismo activo con predominio del catalán. Nuestro objetivo es, en primer lugar, mostrar los repertorios léxicos de las cincuenta unidades que mayor índice de disponibilidad han obtenido en los diecisiete campos nocionales y en cada comunidad de habla, y con posterioridad, proceder a la clasificación de los fenómenos de contacto lingüístico observados en tales inventarios. El reto consiste en establecer las primeras consideraciones léxico-estadísticas sobre el léxico disponible del catalán en la provincia de Valencia a fin de promover, o tal vez reorientar, la planificación lingüística de una lengua oficial que, a pesar de los esfuerzos institucionales y educativos, manifiesta un proceso de empobrecimiento léxico importante.