Objetos y materiales en la escuela infantilhistorias que se recogen, se viven y se inician
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Universitat de València
info
ISSN: 0210-2773
Ano de publicación: 2021
Título do exemplar: El currículum como proceso de creación: indagaciones narrativas
Volume: 50
Número: 3
Páxinas: 689-696
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Aula abierta
Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable
Resumo
inician. El texto es fruto del estudio que hemos realizado en una escuela pública de una población cercana a la ciudad de Valencia. Es una escuela peculiar pues está en un paraje natural, donde el tiempo parece desacelerarse. Durante dos cursos hemos acompañado a las maestras y a las criaturas en dos aulas de 5 y 3 años respectivamente. Nuestra investigación de carácter narrativo explora, desde distintos puntos de vista, los procesos de creación curricular que observábamos en las aulas. En nuestra práctica de observación recogemos hilos con los que enlazar historias que nos muestran cómo el currículum se va creando en la escuela. En este texto exploraremos uno de esos hilos de nuestro estudio: el papel que los materiales tienen en la vida del aula, cómo determinados objetos (libros, elementos naturales, fotografías...) conectan la vida del aula con la vida de las niñas y los niños y sus historias familiares, y cómo cuando las maestras acogen estos materiales y les hacen espacio, aparecen nuevas historias para vivirse desde ellas
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