Evaluación de competencias en saludelaboración y validación de un cuestionario, primeros resultados

  1. Valentín Gavidia Catalán
  2. Marta Talavera Ortega
  3. Oscar Raúl Lozano Lucía
Revista:
Ciencia & Educação

ISSN: 1980-850X

Año de publicación: 2019

Volumen: 25

Número: 2

Páginas: 277-296

Tipo: Artículo

DOI: 10.1590/1516-731320190020002 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Resumen: El objetivo de este trabajo ha consistido en elaborar y validar una herramienta en forma de cuestionario con la que averiguar las competencias en salud que posee el alumnado al finalizar la educación obligatoria. Su importancia radica en que sirve para conocer el aprendizaje producido en Educación para la Salud durante ese tiempo y, por tanto, es punto de referencia para la actuación educativa posterior. El cuestionario trata 24 problemas significativos para la salud, ha sido sometido a juicio de expertos, evaluado con una prueba de legibilidad, con entrevistas a la población diana, y con una prueba piloto con alumnos de 1º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (12 y 16 años). Sus resultados sirven para detectar carencias y las cuestiones invitan a utilizar las metodologías didácticas adecuadas para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de mejorar su formación en salud y desarrollar las competencias que permitan mejorar la calidad de vida personal, colectiva y ambiental.

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Fuente de los datos: Dialnet