Fomento de la autoeficacia, esperanza hacia el fu‌turo y compromiso con la comunidad

Bibliographic References

• Ackermann, L., Feeny, T., Hart , J. & Norman, J. (2003). Understanding and Evaluating Children's Participation: A review of contemporary literature. UK: Plan.
• Ackermann, L., Feeny, T., Hart , J. & Norman, J. (2004). Children Changing Their World: understanding and evaluating children's participation in de-velopment. UK: PLAN International, Woking.
• Bajot, G. (2008). El cambio social. Madrid: Siglo XXI.
• Bandura, A. (1977a). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior-al change. Psychological review, 84,191-215. Doi: 10.1037/0033-295X.84.2.191
• Bandura, A. (1997b). Exercise of personal control and collective efficacy in changing societies. En A. Bandura (Ed.), Self-efficacy in changing so-cieties. Cambridge (pp.1-45). UK: Cambridge University Press.
• Bandura, A. (1986). Social foundation of thought and action. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
• Caprara, G. V., Scabini, E., Barbanelli, C., Pastorelli, C., Regalia, C. & Bandura, A. (1999). Autoefficacia percepita emotiva e interpersonale e buon funzionamento sociale. Giornale italiano di psicologia, 4, 769-790.
• Bandura, A., Barbaranelli, C., Carrara, G.V. & Postorelli, C. (1996). Multi-faceted impact of self-efficacy beliefs on academic functioning. Child de-velopment, 67, 1206-1222.
• Bauman, Z. (2003). La globalización: consecuencias humanas. México: FCE.
• Bauman, Z. (2006). Vita Liquida. Roma-Bari: Editori Laterza.
• Bauman, Z. (2009). El arte de la vida. La vida como obra de arte. Barcelo-na: Paidós.
• Beck, U. (1998). ¿Qué es la globalización?: falacias del globalismo, res-puestas a la globalización. Barcelona: Paidós.
• Beck, U. (1999). Hijos de la libertad. México: FCE.
• Beck, U. (2000 a.). La società del rischio. Roma: Carocci.
• Beck, U. (2000 b.). Un nuevo mundo feliz. La precariedad del trabajo en la era de la globalización. Barcelona: Paidós.
• Beck, U. y Beck-Gernsheim, E. (2001). El Normal caos del amor. Las nue-vas formas de la relación amorosa. Barcelona: Paidós.
• Beck, U. y Beck-Gernsheim, E. (2003). La individualización. Barcelona: Paidós.
• Beck, U. (2008). La sociedad del riesgo mundial. Barcelona: Paidós.
• Benedicto, J. (2016). La ciudadanía juvenil: Un enfoque basado en las experiencias vitales de los jóvenes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (2), 925-938.
• Benedicto, J. & Morán, L.M. (2014). ¿Otra clase de politización? Represen-tación de la vida colectiva y procesos de implicación cívica de los jóvenes en situación de desventaja. Revista internacional de sociología, 72(2), 429-452.
• Bourdieu, P. (2012). La distinción. Criterios y bases sociales del gusto. Barcelona: Taurus.
• Carrasco, M.A. & Del Barrio, M. V. (2002). Evaluación de la autoeficacia en niños y adolescentes. Psicothema,14, (2), 323-332.
• Cea D’Ancona, M. A. (2004). Métodos d’encuesta. Madrid: Síntesis.
• Delanty, G. (2003). Citizenship as a learning process: disciplinary citizen-ship versus cultural citizenship. International Journal of LifeLong Educa-tion,22 (6), 597-605. Doi:10.1080/0260137032000138158.
• Di Leo, P. F., Camarotti, A.C., Güelman, M. & Touris, M.C. (2013). Mirando la sociedad a escala del individuo: el análisis de procesos de individuación en jóvenes utilizando relatos biográficos. Athenea Digital, 13(2), 131-145.
• Dubet, F. (2006). El declive de las instituciones. Barcelona: Editorial Gedi-sa.
• Dubet, F. (2007). El declive y las mutaciones de la institución, Revista de Antropología Social, 16, 39-66.
• European Commission. White Paper. A New Impetus for European Youth, 21 November 2001. COM 681
• Fernandez, E. & Valle, J.L. (2012). De la incertidumbre a la acción colecti-va. Prisma Social, 8, 2-39.
• Galais, C. (2012). ¿Cada vez más apáticos? El desinterés político juvenil en España en perspectiva comparada. Revista Internacional de Sociología, 70(1), 107-127. Doi: 10.3989/ris.2011.05.07
• Goleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Barcelona: Kairos.
• Hart, R. (1992). Children’s participation: from tokenism to citizenship. Florence: UNICEF International Child Development Centre (ahora Inno-centi Research Centre).
• Hart, J., Newman, J., Ackermann, L. & Fenny, T. (2004). Children Chang-ing Their World: understanding and evaluating children's participation in development. UK: PLAN International.
• Hart, S. (2009). The “problem” with youth: young people, citizenship and the community. Citizenship Studies, 13(6),641-657.
• Heller, K., R.H. Price, S.Reinhartz, S. Riger, A. Wandersman & T.A. D'Aunno (1984). Psychology and community change: Challenges of the future. Monterey, California: Brooks/Cole.
• Horgan, D., Forde, C., Parkes, A. & Martin, S. (2015). Children and young people’s experiences of participation in decision-making at home, in schools and in their communities. Dublin: Department of Children and Youth A airs. Recuperado de www.dcya.ie
• Jerusalem, M. & Schwarzer, R. (1995). Generalized Self-Efficacy scale. En J.Weinman, S.Wright, & M. Johnston, (Eds.) Measures in health psycholo-gy: A user’s portfolio. Causal and control beliefs (pp. 35-37). Windsor, England: Nfer-Nelson.
• Ingellis, A. G. (2006 a). Il lavoro attuale: spazi di autonomia, incongruenze e adattamenti. En G. Sarchielli., E. Mandrioli, A. Palmonari & T. Vecchiato (Eds.), Lavorare da precari. Effetti psicosociali della flessibilità (pp. 68-85). Padova: Fondazione Zancan.
• Ingellis, A. G. (2006 b). Condizioni di vita. Esigenze e strategie di gestione. En G. Sarchielli., E. Mandrioli, A. Palmonari & T. Vecchiato (Eds.), Lavorare da precari. Effetti psicosociali della flessibilitá (pp.98-110). Padova: Fondazione Zancan.
• ISTAT. Italia in cifre, 2008. Roma: ISTAT.
• Lahire, B. (2012). De la teoría del hábitus a una sociología psicológica. CPU-e, Revista de investigación educativa, 14:75-105.
• Lahire, B. (2007). Infancia y adolescencia: de los tiempos de socialización sometidos a constricción múltiples. Revista de Antropología social, 16,21-38.
• Lahire, B. (2004). El Hombre plural. Los resortes de la acción. Barcelona: Bellaterra.
• De Florio La Rocca, C.(2007). E’ tempo de recordar. En A.M Bianchi Dos Reis, Plantando Axè: uma propuesta pedagogica. Sao Paulo: Cortez.
• Leone, L. (2011). FTP Forme in trasformazione della partecipazione. Roma: Cevas.
• Merino Pareja, R. (2006). Participación y asociacionismo de los jóvenes en Europa. Tendencias sociales y retos sociopolíticos. Revista Internacional de Sociología, 64 (43), 193-215. Doi: 10.3989/ris. 2006.i43.46
• Minguijón, J. & Pac, D. (2012). 15M. Una explicación en clave sociológica. Prisma social, 8:414-439.
• Morton, M. & Montgomery, P. (2011). Youth empowerment programs for improving self-efficacy and self-esteem of adolescents. Campbell System-atic Reviews 5. Doi:10.4073/csr.2011.5.
• Morton, M. & Montgomery, P. (2013). Youth empowerment programs for Improving Adolescents’ self-efficacy and self-esteem: a Systematic re-view. Research on social work practice, 23(1), 22-33. Doi:10.1177/1049731512459967.
• Ortí, A. (1995). La confrontación de modelos y niveles epistemológicos en la génesis e historia de la investigación social. En J. M. Delgado, J. Gutié-rrez Fernández, (Eds.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales (pp. 87-99). Madrid: Editorial Sintesis.
• Parsons, T. (1978). Religion in Postindustrial society. In Action, Theory and the Human Condition. New York: Free Press.
• Razquín, A. (2016). Erosión de la participación ciudadana en la moviliza-ción social: Cierres organizativos y repliegues sobre el capital escolar. Em-piria, 33, 65-87
• Rifkin, J. (1996). El fin del trabajo. Nuevas tecnologías contra puestos de trabajo: el nacimiento de una nueva era. Barcelona: Paidós
• Rifkin, J. (2000a). La economía del hidrogeno: la creación de la red ener-gética mundial y la redistribución del poder en la tierra. Barcelona: Paidós.
• Rifkin, J. (2000b). La era del acceso: la revolución de la nueva economía. Barcelona: Paidós
• Sanjuán, P., Pérez A. M., & Bermúdez J. (2000). Escala de autoeficacia general: datos psicométricos de la adaptación para población española. Psicothema, vol. 12, 509-513.
• Sarchielli, G., Mandrioli E., Palmonari A. & Vecchiato T. (Eds.). (2006). Lavorare da precari. Effetti psicosociali della flessibilità. Padova: Fondazione Zancan.
• Sarchielli, G., Toderi, S. & Zaniboni, S. (2009). Il lavoro flessibile, le sue cause e gli atteggiamenti verso il futuro: la mediazione della soddisfazione lavorativa. Psicologia sociale, 1, 51-65.
• Sennett, R. (2000). La corrosión del carácter: las consecuencias persona-les del trabajo en el nuevo capitalismo. Barcelona: Anagrama.
• Sennett, R. (2006). La cultura del nuevo capitalismo. Barcelona: Anagra-ma.
• Sibilia, L., Schwarzer, R. & Jerusalem, M. (1995). Italian adaptation of the general self-efficacy scale. Recuperado de http://userpage.fu-berlin.de/*health/italian.htm
• Talpin, J. (2012). What can ethnography bring to the study of deliberative democracy? Evidence from a study on the impact of participation on ac-tors. Revista Internacional de Sociología, 70 (Extra_2),143-163.
• Weber, M. (1964). Economía y sociedad. Esbozo de sociología comprensi-va. México: FCE.
• Yates, L. (2014). Everyday politics, social practices and movement net-works: daily life in Barcelona’s social centres. British Journal of Sociology. Doi: 10.1111/1468-4446.12101.
• Zuazua, M. (2011). Jóvenes y pareja: construcción de sentido en un con-texto de complejidad social. Prisma social, 6, 267-304.