Educar en la diversitat. Una proposta d’educació literària en l’aula de Magisteri
- 1 Universitat de València, España
ISSN: 2172-5500
Argitalpen urtea: 2016
Zenbakien izenburua: Dossier: Educació literària
Zenbakia: 7
Orrialdeak: 63-71
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Ítaca: Revista de Filología
Garapen Iraunkorreko Helburuak
Laburpena
The aim of this paper is to present an experiment carried out on the subject Literary Education in the classroom of Elementary Education, during the academic year 2014-2015, based on the need to educate students on diversity and incorporating literature, drama and puppets as powerful tools of awareness, reflect and dialogue about the difference. From research on children’s literature and taking an affective diversity as a core, working groups began a debate on the (in)visibility of most of these literary works and also about prejudices and stereotypes that continue to appear in large number of works for children. We believe that the experience was very positive in terms of the literary education of students of teaching from the perspective of diversity and with regard to programming and carrying out activities for the classroom.
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