La aproximación crítica a las pseudociencias como ejercicio didácticohomeopatía y diluciones sucesivas

  1. Gonzalo Abellán 1
  2. Lorena E. Rosaleny 1
  3. Jesús Carnicer 2
  4. José J. Baldoví 1
  5. Alejandro Gaita-Ariño 1
  1. 1 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

  2. 2 Universidad Miguel Hernández de Elche
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    Universidad Miguel Hernández de Elche

    Elche, España

    ROR https://ror.org/01azzms13

Aldizkaria:
Anales de Química de la RSEQ

ISSN: 1575-3417,  2792-5250

Argitalpen urtea: 2014

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 211-217

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Anales de Química de la RSEQ

Laburpena

Se proponen tres actividades docentes con distintos grados de sofisticación, apropiadas para su implementación en aulas y laboratorios desde la ESO hasta los primeros cursos de universidad. En todas ellas se trabajan las diluciones sucesivas y al mismo tiempo se repasan los conceptos de cantidad de sustancia, mol y concentración. Transversalmente, se incide en el fraude pseudocientífico de la homeopatía, que en años recientes suscita un interés preocupante. Se concluye que los conocimientos fundamentales de química son suficientes para evitar este tipo de engaños.

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