Validation of Perceived Academic Support Questionnaire (PASQ): a study using a sample of Dominican Republic high-school students

  1. Reyes, B.
  2. Martínez-Gregorio, S.
  3. Galiana, L.
  4. Tomás, J.M.
  5. De los Santos, S.
Revista:
Journal of Child and Family Studies

ISSN: 1573-2843,  1062-1024

Año de publicación: 2022

Volumen: 31

Número: 12

Páginas: 3425-3434

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10826-022-02473-0 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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