Utilización de las metodologías activas para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes de odontología

Resumen

La comunicación es una competencia fundamental en las profesiones sanitarias que requieren untrato frecuente con pacientes para un correcto diagnóstico y buen manejo terapéutico. En el último informede Unibasq han recomendado reforzar la formación en habilidades de comunicación en la prácticaclínica en asignaturas o materias destinadas a este fin, por lo que se ha diseñado un proyecto de innovacióneducativa en el cual están implicados 4 Departamentos y 25 profesores y profesoras del Gradode Odontología para implementar esta mejora. Los objetivos de este proyecto son, por un lado, analizarla situación actual en relación a la comunicación durante el grado de Odontología y, por otro, diseñar eimplementar actividades mediante técnicas activas consiguiendo la participación del alumnado.En el caso de la asignatura de Psicología y Comunicación que se imparte en el 2.º curso se han diseñadodiversas actividades y tareas cooperativas aplicando metodologías activas que impulsan el desarrollode la comunicación oral y estimulan al alumnado a participar en el aula. Las áreas a trabajarson la comunicación oral con pacientes y familiares, la comunicación con otros profesionales sanitariosy técnicas de comunicación. Con este fin, se han diseñado actividades que fomentan el aprendizajeconstructivo y reflexivo, introduciendo aula invertida, just in time teaching, instrucciones por pares,grupo analítico, la técnica 124. El alumnado demuestra las habilidades de comunicación mediante el roleplaying, pacientes simulados y análisis de la conversación. Por otro lado, para fomentar la empatía se liza la técnica de los 6 sombreros, promoviendo además el aprendizaje cooperativo a través de la técnicaJigsaw.Se espera que este diseño contribuya a que el alumnado que cursa el grado en odontología mejoresu competencia comunicativa, así como el empleo de estas técnicas de aprendizaje activo fomente suparticipación y satisfacción con la formación recibida.