The Effect of a School-Based Intervention on Children's Cycling Knowledge, Mode of Commuting and Perceived Barriers: A Randomized Controlled Trial

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Revista:
International journal of environmental research and public health

ISSN: 1660-4601

Año de publicación: 2022

Volumen: 19

Número: 15

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH19159626 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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