¿Me dibujas un sentimiento?un acercamiento a la enseñanza de los verbos de afección a través de la imagen metalingüística

  1. Domínguez Hervás, María José 1
  2. Rodríguez Varela, Rita 1
  1. 1 Hispania, Escuela de español
Revista:
Foro de profesores de E/LE

ISSN: 1886-337X

Año de publicación: 2020

Número: 16

Páginas: 117-132

Tipo: Artículo

DOI: 10.7203/FOROELE.0.17068 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

No son pocas las ocasiones en las que, como docentes, nos enfrentamos a las dificultades de los estudiantes de español a la hora de adquirir, asimilar y utilizar los verbos de afección psicológica. La falta de comprensión del sentido tanto de la estructura sintáctica como de los aspectos semánticos y sociolingüístico de dichas construcciones pueden ser el origen de este bache en el proceso de aprendizaje. Nos proponemos, siguiendo las recomendaciones del Marco Común Europeo de Referencia y los principios de la Gramática Cognitiva, contribuir al conjunto de experiencias docentes que ya han trabajado el uso de la imagen metalingüística para explicar contenidos gramaticales complejos. En este artículo, reflexionamos sobre una secuencia didáctica que utiliza ilustraciones como base del análisis y la descripción gramatical de las construcciones utilizadas para expresar sentimientos en español.  

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