Educación y equidad en la primera infancia. El caso de las aulas de 2 años en los centros públicos de la Comunidad Valenciana

  1. Ancheta-Arrabal, Ana 1
  2. Romero-Crespo , Juan Antonio
  3. Gabaldón-Estevan, Daniel 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Journal:
Papers: revista de sociología

ISSN: 0210-2862,  2013-9004

Year of publication: 2022

Volume: 107

Issue: 3

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/PAPERS.3066 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

In this paper we analyse the development of early childhood education and care provision (ECEC) in the first cycle of childhood education in the Valencian Community region, with particular attention to the implementation of “classrooms for two-year-olds” in public nurseries. During the last two legislatures, the Valencian Community region has gone from being at the forefront of promoting and developing the private supply model to being one of the pioneering regions in developing “classrooms for two-year-olds” in public education. We place these changes within the Spanish context, and discuss their scope for the equity of the education system at this age, from a human rights perspective and within the current European quality framework.

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Data source: Dialnet