Association Between Group Identification at School and Positive Youth Development: Moderating Role of Rural and Urban Contexts

  1. Paricio, D.
  2. Herrera, M.
  3. Rodrigo, M.F.
  4. Viguer, P.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.01971 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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