Cognitive Load and Learning in the Study of Multiple Documents

  1. Cerdan, R.
  2. Candel, C.
  3. Leppink, J.
Revista:
Frontiers in Education

ISSN: 2504-284X

Año de publicación: 2018

Volumen: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FEDUC.2018.00059 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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