El proyecto audiovisual transmedia como estrategia para la excelencia docente en entornos de aprendizaje creativos
- Esteban Galán 1
- José Javier Marzal Felici 1
- María Soler Campillo 1
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Universitat Jaume I
info
- Tamara Ramiro-Sánchez (coord.)
- Mª Teresa Ramiro-Sánchez (coord.)
- MªPaz Bermúdez (coord.)
Editorial: Universidad de Granada ; Asociación Española de Psicología Conductual AEPC
ISBN: 978-84-608-9268-7
Año de publicación: 2016
Páginas: 509
Congreso: FECIES. Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación (13. 2016. Granada)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
Introducción: En esta última década, el ecosistema audiovisual se presenta plagado de un sinfín de posibilidades de hibridación de formatos y medios presidido por el papel preeminente de la construcción hipertextual, dominante en el actual entorno universal y abiertamente participativo de la Web. Objetivos: En este contexto, se plantea la articulación de una propuesta metodológica para alfabetizar al estudiante universitario en las estrategias de construcción de discursos audiovisuales para un entorno de comunicación transmedia. Método: Se aplica una metodología de observación participante a través de la cual los autores han desarrollado desde 2010 y hasta la actualidad proyectos transmedia vinculados a asignaturas de Máster en Comunicación y de Grados en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Publicidad y Relaciones Públicas, Comunicación Audiovisual y Periodismo en tres Universidades Públicas de la Comunidad Valenciana (España). Resultados: Vincular la superación de una asignatura a la ejecución de un proyecto transmedia hace más atractiva la experiencia para el estudiante y aumenta su rendimiento académico y mejora la valoración del propio docente. Conclusiones: El estudiante ha dejado de ser un sujeto pasivo y pasa a protagonizar su aprendizaje a través de una actitud activa, en la que el éxito depende fundamentalmente de tres factores: -capacidad del docente para tutorizar el proceso construcción del proyecto transmedia, -disposición del alumnado para el trabajo en equipo, -motivación del estudiante a recorrer un camino que por otra parte le brinda muchas más recompensas que el método tradicional.