Effect of in-class group clicker-quiz competition on student final exam performance

  1. Priego-Quesada, J.I.
  2. Jimenez-Perez, I.
  3. Cibrián Ortiz de Anda, R.M.
  4. González-Peña, R.
  5. Salvador Palmer, R.
Revista:
Advances in physiology education

ISSN: 1522-1229

Año de publicación: 2019

Volumen: 43

Número: 3

Páginas: 430-434

Tipo: Artículo

DOI: 10.1152/ADVAN.00032.2019 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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