Can Word Puzzles be Tailored to Improve Different Dimensions of Verbal Fluency? A Report of an Intervention Study

  1. Murphy, M.
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Revista:
Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied

ISSN: 1940-1019,  0022-3980

Año de publicación: 2016

Volumen: 150

Número: 6

Páginas: 743-754

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/00223980.2016.1182887 GOOGLE SCHOLAR

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