Teachers' intention to use educational video games: A technology acceptance model approach

  1. Martí-Parreño, J.
  2. Sánchez-Mena, A.
  3. Aldás-Manzano, J.
Konferenzberichte:
Proceedings of the European Conference on Games-based Learning

ISSN: 2049-0992

ISBN: 9781911218098

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 2016-January

Seiten: 434-441

Art: Konferenz-Beitrag

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Datenquelle: Scopus