Pre-service primary teachers’ scientific knowledge and attitudes towards science learning and their influence on the understanding of the nature of science

  1. Verdugo-Perona, J.J.
  2. Solaz-Portoles, J.-J.
  3. Sanjose-Lopez, V.
Revista:
Croatian Journal of Education

ISSN: 1848-5197,  1848-5189

Año de publicación: 2016

Volumen: 18

Número: 3

Páginas: 779-815

Tipo: Artículo

DOI: 10.15516/CJE.V18I3.1760 GOOGLE SCHOLAR
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