Análisis estructural del conocimiento didáctico del contenido científico escolar en futuros maestros de primaria
ISSN: 0378-1844
Año de publicación: 2017
Volumen: 42
Número: 7
Páginas: 446-450
Tipo: Artículo
ISSN: 0378-1844
Año de publicación: 2017
Volumen: 42
Número: 7
Páginas: 446-450
Tipo: Artículo