Análisis estructural del conocimiento didáctico del contenido científico escolar en futuros maestros de primaria

  1. Verdugo-Perona, J.J.
  2. Olmos, R.
  3. Solaz-Portolés, J.J.
  4. Sanjosé, V.
Revista:
Interciencia

ISSN: 0378-1844

Año de publicación: 2017

Volumen: 42

Número: 7

Páginas: 446-450

Tipo: Artículo