Rúbriques i avaluació de gèneres discursius
- Montserrat Vilà Santasusana
- Carmen Rodríguez Gonzalo
ISSN: 1133-9845
Ano de publicación: 2020
Número: 85
Páxinas: 61-70
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura
Resumo
Una evaluación competencial de las tareas del género discursivo requiere tener en cuenta tanto el proceso, como el producto resultante. En este artículo analizamos el papel de las rúbricas, tanto sus riesgos como su potencialidad. Planteamos algunos criterios para que se puedan considerar instrumentos útiles y comprensibles para el alumnado y proponemos un ejemplo de rúbrica para valorar una secuencia didáctica sobre lectura pública.