Programa creciendo fuertes para la promoción de fortalezas del carácteruna mirada desde sus estudiantes

  1. García – Álvarez, Diego 1
  2. Soler, María José 2
  3. Cobo Rendón, Rubia Consuelo 3
  1. 1 Instituto Universitario San Francisco de Asís
  2. 2 Asociación Jóvenes Fuertes
  3. 3 Universidad de Concepción
    info

    Universidad de Concepción

    Concepción, Chile

    ROR https://ror.org/0460jpj73

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Journal:
Areté: Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela

ISSN: 2443-4566

Year of publication: 2019

Volume: 5

Issue: 9

Pages: 81-101

Type: Article

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Abstract

The purpose of this article is to communicate the satisfaction, applicability and subjective experience of the Programa Creciendo Fuertes from the perspective of its high school student users. The following research objectives were considered: characterize the level of student user satisfaction with respect to the Programa Creciendo Fuertes; explore the applicability of the learning generated according to the students users in the Programa Creciendo Fuertes and; to know the subjective experience of the students users of the Programa Creciendo Fuertes with respect to the strengths of the character promoted in the way they report having applied it. At a methodological level, the research is framed in a descriptive study with a cross-sectional design, with a sample of 590 high school students from seven educational institutions. A data collection instrument was implemented with adequate evidence of reliability. As results we have adequate levels of satisfaction with the Programa Creciendo Fuertes, applicability of the learning of the strengths of the character of self-regulation, social intelligence, gratitude, courage and openness in intrapersonal and interpersonal contexts. It is concluded that the Programa Creciendo Fuertes shows evidence of satisfaction, applicability and reporting of subjective experiences based on the learning promoted from positive psychology.

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Data source: Dialnet