Estudio de las actitudes y el interés de los docentes de primaria de educación física por las TIC en la Comunidad Valenciana

  1. Díaz Barahona, José; "Universitat de València" Facultad de Magisterio; Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal 1
  2. Molina-García, Javier 1
  3. Monfort-Pañego, Manuel 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Journal:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Year of publication: 2019

Issue: 35

Pages: 267-272

Type: Article

DOI: 10.47197/RETOS.V0I35.63355 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Sustainable development goals

Abstract

Negative attitudes and the lack of interest among teachers seem to be two of the main barriers to the integration of ICT in the educational system. In subjects such as physical education, there is a lack of specific instruments assessing teachers’ attitudes and interests towards ICT. The objective of this study was employ the Delphi method to develop and validate by age and gender a questionnaire to measure PE teachers’ attitudes and interest towards ICTs. Subsequently, the survey was applied to a representative sample of 145 primary school teachers from the city of Valencia and its metropolitan area. The results indicated that the questionnaire had good reliability and validity. Findings also showed that there are more positive attitudes among younger teachers than among the older ones. Moreover, the results showed that attitudes were positive correlates of ICT interest and that teachers’ age was negatively related to attitudes towards ICT. The present findings suggest the importance for future research to delve into sociodemographic variables in relation to the use of ICT.

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Data source: Dialnet