Audiobooksimproving fluency and instilling literary skills and education for development

  1. María Alcantud-Díaz 1
  2. Carmen Gregori-Signes 2
  1. 1 Universitat de València, Dpto de Didàctica de la Lengua y la Literatura
  2. 2 IULMA, Universitat de València
Revista:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación

ISSN: 1988-8430

Año de publicación: 2014

Número: 20

Páginas: 111-125

Tipo: Artículo

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Resumen

El objetivo de este artículo es doble: en primer lugar ofrecer una revisión crítica de una serie de artículos y páginas web en las que se hace referencia al uso de audio libros, su contribución al aprendizaje de lenguas, la manera en la que promueven la creatividad y la imaginación del alumnado y su papel en la literatura infantil contemporánea. En segundo lugar, presentar dos proyectos de innovación educativa relacionados con la solidaridad y las competencias cívicas e interculturales y que usan audio libros como herramienta para el aprendizaje de lenguas. Como conclusión podemos adelantar que el uso de audio libros en educación primaria tiene un impacto positivo en el alumnado, que mejora su competencia en lenguas y sus habilidades literarias.

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Fuente de los datos: Dialnet