Análisis de la eficacia de una intervención para reducir problemas conductuales en una alumna en situación de institucionalización

  1. Puche-Iriondo, Yessenia 1
  2. Sanz-Cervera, Pilar 1
  3. Tárraga Mínguez, Raúl 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

ISSN: 2254-5883

Year of publication: 2015

Volume: 4

Pages: 183-191

Type: Article

DOI: 10.30827/DIGIBUG.37088 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

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Abstract

The aim of this paper is to analyze the effectiveness of an intervention to reduce behavioral problems of a student in situation of institutionalization. To do this, a behavioral intervention in the classroom, through which it aims to reduce certain disruptive behaviors as well as to enhance other desired behaviors, is applied. The intervention is divided into two parts: one part aimed at controlling the consequences of behaviors and another for providing the girl some tools to understand the own and others emotions and feelings. Some improvements are obtained in their behavior, but the results are not significant. A better understanding of the needs of this population is required to intervene appropriately.

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Data source: Dialnet