Evolución de la terminología relacionada con la atención a la diversidad a través de las diferentes reformas legislativas en España

  1. María del Mar Bernabé 1
  2. Vicente Alonso 1
  3. Mª Ángeles Bermell 1
  1. 1 Facultad de Magisterio, Universidad de Valencia
Journal:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Year of publication: 2016

Volume: 70

Issue: 1

Pages: 79-96

Type: Article

DOI: 10.35362/RIE70174 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Introduction. This paper presents a detailed analysis of the various legislative changes since it started talking about the “Attention to diversity” in the education system in Spain analysis is presented. Method. This study has focused on analyzing the legal reform process that has been followed over the years, and has tried to emphasize the legal vacuum that has been suffering from an educational intervention diversity, and included all the features specified in the legislation. Results and discussion. This detailed analysis allowed thoughtful show how these changes have been neither numerous nor significant for the development of a careful and thorough curriculum with diversity. However, they themselves have raised awareness of society, both social and educational level, especially with regard to the clarification of what students are included in this group that must deal with focus. It has been concluded that, really, these measures focus on diversity has been introduced each legislative reform should materialize and reworked periodically (beyond reforms more specific content), as society evolves and needs and problems, too.

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