Evaluación del rol de variables intelectuales y socioemocionales en la resolución de problemas en la adolescencia
- 1 Universitat de Valencia, España
ISSN: 1657-9267
Año de publicación: 2015
Volumen: 14
Número: 1
Páginas: 287-298
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Universitas psychologica
Resumen
El objetivo del estudio es analizar las variables cognitivas, emocionales y socio familiares que alcanzan un mayor poder predictor del afrontamiento eficaz en la adolescencia. Han participado 532 estudiantes de 3º curso de enseñanza secundaria obligatoria, (edad media: 14.45 años y SD= 0.763). Los ANOVA realizados muestran diferencias de género en las variables evaluadas. Los análisis de regresión indican que el apoyo de los demás y la percepción del estrés como un reto y desafío son las variables con mayor poder predictor del afrontamiento centrado en la resolución del problema. Por el contrario, la inteligencia general, la empatía y el apego con los iguales no alcanzan ningún peso significativo en los mecanismos de afrontamiento ante un problema en la adolescencia.