Percepciones en torno al coordinador TIC en los Centros Educativos InteligentesUn estudio de caso

  1. Romero Rodrigo, Mercedes 1
  2. Peirats Chacón, José 1
  3. San Martín Alonso, Ángel 1
  4. Gallardo Fernández, Isabel 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Any de publicació: 2014

Títol de l'exemplar: Programas 1x1: investigación y experiencias

Volum: 50

Número: 1

Pàgines: 167-184

Tipus: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.111 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

Aquest treball mostra les conclusions d'un estudi que té com a objecte d'anàlisi al coordinador TIC d'un centre educatiu i les percepcions, tant del propi coordinador com dels docents del centre, sobre les seves funcions i tasques. La peculiaritat d'aquest cas radica en que desenvolupa la seva activitat professional en un centre que participa en el programa de Centres Educatius Intel·ligents (CEI), classificat com a Centre d'Acció Educativa Singular (CAES). Els resultats obtinguts formen part d'un estudi més ampli que examina les controvèrsies a les que s'enfronten els coordinadors TIC dels CEI, model d'integració de les TIC paral·lel al model 1 a 1 i que s'ha experimentat únicament en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.La recollida de dades es va realitzar per mitjà de tècniques qualitatives i quantitatives; i els resultats obtinguts confirmen, entre altres coses, la falta de formació preparatòria, la necessitat d'un reconeixement o incentiu a aquests docents, i la importància en aquesta iniciativa del suport de l'equip directiu i el professorat del centre.

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Fuente de los datos: Dialnet