El análisis crítico de la cuestión energéticainternacionalización y competencias profesionales en Periodismo

  1. Mercado Sáez, María Teresa 1
  2. Sánchez Castillo, Sebastián 2
  1. 1 Universidad CEU Cardenal Herrera
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    Universidad CEU Cardenal Herrera

    Valencia, España

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  2. 2 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

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Revista:
Estudios sobre el mensaje periodístico

ISSN: 1988-2696

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: La Enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Número: 19

Páginas: 309-318

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/REV_ESMP.2013.V19.42038 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Las universidades han de poner en valor las competencias que se adquieren en la titulación de Periodismo que procuran un conocimiento racional y crítico del presente. Un presente en el que la cuestión energética es clave en la contribución al desarrollo de los principios de protección medioambiental, como señala el Real Decreto 1393/2007. Por otro lado, uno de los objetivos fundamentales del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es fomentar la internacionalización y la movilidad de los estudiantes, tanto en Europa, como con otras partes del mundo. Por ello, esta investigación ofrece los resultados de un primer análisis comparativo en torno al debate energético con estudiantes de Comunicación de España y Chile, donde han creado el Sistema Chileno de Transferencia de Créditos (STC) similar al European Credit Transfer (ECTS).

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Fuente de los datos: Dialnet