La integración educativa en Portugal. Un análisis de la enseñanza obligatoria

  1. Esteves, Alberto
  2. López Torrijo, Manuel
Revista:
Revista española de educación comparada

ISSN: 1137-8654

Año de publicación: 2005

Título del ejemplar: La REEC cumple 10 años. La Educación Comparada entre siglos (1995-2005)

Número: 11

Páginas: 315-356

Tipo: Artículo

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Resumen

Portugal se inscribe en el grupo de los países de la UE con una tendencia más marcadamente integradora. El artículo aborda este hecho educativo en el nivel de la enseñanza obligatoria y estudia el proceso seguido por este país en la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales relacionándolo con sus particulares condicionamientos políticos, sociales y pedagógicos. Tras un recorrido histórico por los hitos más significativos, analiza la normativa vigente, revisa la práctica actual y concluye una valoración crítica que oriente las mejoras futuras. En todo momento el estudio utiliza las unidades de comparación de la Agencia Europea para el Desarrollo de las Necesidades Educativas Especiales para facilitar estudios comparados posteriores.

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Fuente de los datos: Dialnet