Patrones de actividad física de los adolescentes de la comunidad valenciana y factores que influyen en su participación

Resumen

La inactividad física de la población actual está ocasionando severas repercusiones sobre el bienestar y la salud pública. Ante esta problemática, la promoción de la actividad física en los jóvenes representa un objetivo prioritario de salud pública y se precisa de estudios epidemiológicos que aporten una información útil para la puesta en marcha de estrategias de promoción adecuadas. La presente tesis doctoral consiste en una investigación epidemiológica que posee dos fases bien diferenciadas. La primera fase obedece a una metodología cuantitativa y se basa en la administración de un cuestionario de recuerdo para conocer los patrones de actividad física de una muestra de 395 adolescentes de bachiller de la Comunidad Valenciana. La segunda fase, basada en una metodología cualitativa, consiste en la realización de entrevistas en profundidad a 20 adolescentes representantes de los distintos niveles de participación (activos, moderadamente activos, inactivos, muy inactivos) para ahondar en sus opiniones, ideas y sentimientos, así como en sus experiencias vividas en actividad física y deporte, pudiendo identificar de este modo factores personales, sociales y ambientales que influyen en sus decisiones de participación y nos ayudan a entender por qué son activos o inactivos. Los resultados de la fase cuantitativa señalan que el gasto energético medio de los adolescentes de bachiller de la Comunidad Valenciana es de 38,64 Kcal/kg/día y que el 47,8 % de los adolescentes pertenece a las categorías de inactivos o muy inactivos. Los análisis de varianza mostraron que los chicos presentan mayor gasto energético que las chicas, no existiendo diferencias significativas en el gasto energético entre los alumnos de centros públicos y privados o de primero y segundo de bachiller. Por otra parte, el gasto energético medio de los adolescentes fue mayor en invierno que en otoño y durante el fin de semana que entre semana. Los resultados de la fase cualitativa indican que la percepción de competencia emerge como un importante factor que influye en la participación en actividad física y deporte. También se comprueba que la salud es el beneficio percibido de la actividad física más común y que junto a la falta de tiempo y otras preferencias de ocio, se identifican otras barreras personales para la participación, como son las preocupaciones femeninas ante las miradas ajenas o la masculinización de su cuerpo con la práctica deportiva. Los padres representan la figura más influyente en los niveles de actividad física de los jóvenes. Paralelamente, se identifica como un gran problema la cultura hegemónica, presente en la educación física y el deporte, sobre el rendimiento, el género y la forma corporal. En ocasiones, la educación física y el deporte se convierten en contextos donde jóvenes poco habilidosos, con poca forma física o con un somatotipo endomorfo reciben el rechazo, exclusión o burla de chicos habilidosos y la infravaloración o reprimenda de algunos entrenadores o profesores de educación física. Estas experiencias negativas afectan de modo indeseable la identidad de estas apersonas y promueven la inactividad física. Al margen de estas cuestiones, se observa que la oferta deportiva, las condiciones de seguridad urbana del lugar de residencia o veraneo y la proximidad de los lugares de práctica son aspectos favorecedores de la práctica física. A la vista de los resultados, se hace evidente la necesidad de contextos inclusivos de práctica y estrategias de promoción suficientemente sensibles para hacer frente a la inactividad física sin fomentar el rechazo de aquellos jóvenes que precisamente más necesitan de los beneficios de la actividad física.