La información vocacional en el proceso de asesoramientouna propuesta de intervención en la enseñanza secundaria

Resumen

La presente tesis se enmarca en una linea de investigacion mas amplia que hace referencia al trabajo que se viene desarrollando en el departamento de psicologia evolutiva y de la educacion de la universidad de valencia, en torno a la psicologia vocacional; y que dirige el dr. Rivas. Fruto de ello, ha sido la elaboracion del sistema de autoayuda vocacional -s.A.V. Sistema adaptado a nuestro entorno sociocultural y que representa una forma novedosa de intervencion en el desarrollo vocacional de los adolescentes y en concreto de los de enseñanza media. Nuestro trabajo se incardina como una parte del mismo, ofreciendo una serie de medios y estrategias referentes a la informacion vocacional. Tomando como base el asesoramiento vocacional, se delimita el concepto de informacion vocacional: proceso de adquisicion de informacion por parte del sujeto que se encuentra inmerso en un plan de asesoramiento conducente a conseguir su madurez vocacional. Asi, tras una revision teorica de la misma, realizamos un estudio de la informacion vocacional dentro de cada uno de los enfoques de asesoramiento, y en especial del conductual-cognitivo que es donde se ubica el s.A.V. Partiendo de el, se establecen una serie de medios y estrategias de intervencion adecuadas a la enseñanza media; confeccionandose un material de trabajo a partir de los grupos y areas vocacionales de sav. En los cuales se ofrecia una informacion relevante para que el sujeto fuese capaz de tomar decisiones responsables. En base a un diseño de enseñanza-aprendizaje, la intervencion se llevo a cabo en un centro de enseñanza media de castellon, con la participacion de padres, tutores, profesores y el propio asesor. La evaluacion a traves de indicadores ha sido positiva.