On augmented reality for the learning of 3D-geometric contents: A preliminary exploratory study with 6-grade primary students

  1. Flores-Bascuñana, M.
  2. Diago, P.D.
  3. Villena-Taranilla, R.
  4. Yáñez, D.F.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2020

Volumen: 10

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI10010004 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus