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2016

  1. Influencia de los factores demográficos, familiares y culturales en el desarrollo de las habilidades de inicio a la lectura en niños limeños de cinco años

    Psicología y educación: presente y futuro

  2. La interculturalitat a la literatura infantil i juvenil catalana

    Caplletra: revista internacional de filología, Núm. 61, pp. 61-89

  3. La terminologia en el comentari de textos de batxillerat i en les PAU

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, Núm. 70, pp. 64-69

  4. Por qué es importante la lectura en braille y cómo estudiarla

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 28, Núm. 4, pp. 818-825

  5. Prácticas de enseñanza en el aprendizaje inicial de la lectura: Un estudio con docentes peruanas de educación infantil

    Psicología y educación: presente y futuro

  6. Ressenya a Lluch, Gemma & Miquel Nicolàs, Escriptura acadèmica. Planificació, documentació, redacció, citació i models, Barcelona, 2015

    Scripta: revista internacional de literatura i cultura medieval i moderna, Núm. 7, pp. 286-289

  7. ¿Qué habilidades prelectoras son promovidas en la educación peruana de acuerdo al tipo de gestión escolar?: Un estudio con niños de cinco años de la ciudad de Lima

    Psicología y educación: presente y futuro

  8. ¿Son realmente tan buenos los nativos digitales? Relación entre las habilidades digitales y la lectura digital

    Anales de psicología, Vol. 32, Núm. 1, pp. 89-97

  9. ‘Método de evaluación dinámica automatizado’ de competencias lectoras para educación secundaria (EdiLEC)

    Universitas psychologica, Vol. 15, Núm. 1, pp. 219-232