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filter_list Type (aggr.) Articles from 2016 to 2016 Education

2016

  1. Does Location Uncertainty in Letter Position Coding Emerge Because of Literacy Training?

    Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, Vol. 42, Núm. 6, pp. 996-1001

  2. Does navigation always predict performance? Effects of navigation on digital reading are moderated by comprehension skills

    International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 17, Núm. 1, pp. 42-59

  3. Formative feedback to transfer self-regulation of task-oriented reading strategies

    Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 32, Núm. 4, pp. 314-331

  4. La interculturalitat a la literatura infantil i juvenil catalana

    Caplletra: revista internacional de filología, Núm. 61, pp. 61-89

  5. La prescripció en la literatura infantil: De la censura, El més petit de tots i Els Grumets de La Galera

    Zeitschrift fur Katalanistik, Vol. 29, pp. 267-292

  6. La terminologia en el comentari de textos de batxillerat i en les PAU

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, Núm. 70, pp. 64-69

  7. Multiple viewpoints increase students' attention to source features in social question and answer forum messages

    Journal of the Association for Information Science and Technology, Vol. 67, Núm. 10, pp. 2404-2419

  8. On the nature of consonant/vowel differences in letter position coding: Evidence from developing and adult readers

    British journal of psychology (London, England : 1953), Vol. 107, Núm. 4, pp. 651-674

  9. Por qué es importante la lectura en braille y cómo estudiarla

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 28, Núm. 4, pp. 818-825

  10. ¿Son realmente tan buenos los nativos digitales? Relación entre las habilidades digitales y la lectura digital

    Anales de psicología, Vol. 32, Núm. 1, pp. 89-97

  11. ‘Método de evaluación dinámica automatizado’ de competencias lectoras para educación secundaria (EdiLEC)

    Universitas psychologica, Vol. 15, Núm. 1, pp. 219-232