PSIC.EV. EDUC.

2013

1. Assistive Technologies and Autism Spectrum Disorders

   Disability Informatics and Web Accessibility for Motor Limitations (IGI Global), pp. 263-293

2. Diagnóstico diferencial: TEA versus TEL

   Trastornos del espectro autista: detección, diagnóstico e intervención temprana (Pirámide), pp. 187-206

3. Factors associated to the well-being of institutionalized vs. community dwelling elderly in Angola

   Psychology of Well-Being: Theory, Perspectives and Practice (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 91-113

4. Herramientas tecnológicas en la intervención psicoeducativa en niños con trastornos del espectro autista

   Trastornos del espectro autista: detección, diagnóstico e intervención temprana (Pirámide), pp. 283-307

5. Incidencia y percepción sobre la violencia de género en el contexto educativo

   Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 189-194

6. La dimensión emocional ante la solución de problemas de matemáticas en estudiantes con dificultades de aprendizaje

   Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas (Grupo de investigación DEPROFE), pp. 103-116

7. Modelos y programas de intervención precoz en niños con trastornos del espectro autista y sus familias

   Trastornos del espectro autista: detección, diagnóstico e intervención temprana (Pirámide), pp. 207-228

8. Tomando las riendas de tu vida: Un programa de intervención para el desarrollo positivo de la identidad adolescente en contextos escolares

   Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 249-256

9. What can high schools do to prevent cyber bullying?

   From Cyber Bullying to Cyber Safety: Issues and Approaches in Educational Contexts (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 225-243