Publications (24) CARLOS SANCHO ALVAREZ publications

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2023

  1. Propuesta de Innovación Docente sobre Metodologías Participativas para el Alumnado Universitario: Resultados de un Estudio

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 16, Núm. 2, pp. 55-72

2022

  1. Un sistema para evaluar la cohesión social en universidades mexicanas UNIVECS-MX: evidencias y propuestas de aplicación coord.

    Universidad de Valencia = Universitat de València

  2. Una aproximación a las Unidades Especializadas de Orientación Educativa (UEO) a nivel legislativo en la Comunidad Valenciana

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, Núm. 7, pp. 33-45

2021

  1. Evaluación de titulaciones universitarias según su aportación a la cohesión social (UNIVECS). Resultados de un análisis de validación cualitativa a través de grupos focales en dos titulaciones de máster de la Universitat de València

    New Trends in Qualitative Research, Vol. 7

  2. Instrumento para Evaluar la Cohesión Social en Universidades Mexicanas: Resultados de la Validación Cultural UNIVECS-MX

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 14, Núm. 1, pp. 115-133

  3. The UNIVECS Evaluation System in Mexican Universities: Discussion About Social Cohesion with Teachers and Students

    Advances in Intelligent Systems and Computing

  4. Validación de contenidos de Educación para el desarrollo para el análisis de manuales escolares

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 2, pp. 133-148

2020

  1. Cómo evalúan los profesores: Análisis de caso de una escuela normal con ayuda del software webQDA

    New Trends in Qualitative Research, Vol. 2

2019

  1. El rol de la colegialidad en el desarrollo profesional de la carrera docente: una propuesta de instrumento de evaluación

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 1, pp. 191-218

  2. Prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia en universidades iberoamericanas

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 1, pp. 19-37

2018

  1. La evaluación de un programa de formación con profesorado de escuelas de personas adultas del Perú

    Apuntes Universitarios, Vol. 8, Núm. 1, pp. 110-130

  2. Propiedades métricas de un instrumento para evaluar el Valor Social Subjetivo de la Educación: escala SECS-EVALNEC VSE-Estudiantes-Secundaria

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 20, Núm. 3, pp. 92-104

2017

  1. Diseño de un instrumento para evaluar el valor social subjetivo de la educación en estudiantes, docentes y familias: Resultados de un ensayo piloto

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 10, Núm. 1, pp. 153-173

  2. Una aproximación al valor social subjetivo de la educación en Iberoamérica: Evidencias de validez entre Argentina, España y República Dominicana

    Perfiles educativos, Vol. 39, Núm. 157, pp. 14-33

2016

  1. El constructo valor social subjetivo de la educación: validación cruzada entre profesorado de escuela y universidad

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 34, Núm. 2, pp. 329-350

2015

  1. Diseño y validación del constructo teórico de justicia social percibida por el alumnado en los centros escolares

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 4, Núm. 2, pp. 111-126

  2. Menores en riesgo de vulnerabilidad social: el caso de un aula de apoyo de Save the Children-Valencia

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 67, Núm. 1

2014

  1. La construcción de un entorno colaborativo entre agentes implicados en la formación del profesorado de Secundaria: alumnado, profesorado del Máster y tutores de prácticas

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

  2. Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 7, Núm. 2, pp. 197-207

2013

  1. Diseño y validación de un cuestionario sobre fracaso escolar en alumnado de educación secundaria de un centro de formación de personas adultas

    Actualidades Investigativas en Educación, Vol. 13, Núm. 1