Publications by the researcher in collaboration with JESUS MODESTO SUAREZ RODRIGUEZ (30)

2011

  1. Diseño de procesos de evaluación de competencias: consideraciones acerca de los estándares en el dominio de las competencias

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 63, Núm. 1, pp. 125-145

  2. Las competencias y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por el profesorado: Estructura dimensional

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 13, Núm. 1

2010

  1. Validación de los procesos de determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 11-29

2006

  1. Validación de un plan de evaluación de teleformación en la empresa

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 24, Núm. 1, pp. 223-238

2003

  1. Guía práctica para la evaluación de programas de formación profesional, ocupacional y continua

    Valencia : Fundación Universidad-Empresa de Valencia, ADEIT, 2003

2000

  1. Guías prácticas de teleformación

    Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía

  2. La evaluación de la formación ocupacional y continua

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 18, Núm. 2, pp. 521-538

  3. La validez en la evaluación de programas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 18, Núm. 2, pp. 341-356

1999

  1. Análisis de tipologías de calidad docente a partir de un cuestionario de evaluación del profesorado universitario

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 51, Núm. 1, pp. 95-114

1997

  1. Evaluación de la formación profesional ocupacional y contínua en la Comunidad Valenciana

    Actas del VIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa (Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)), pp. 199-236

1996

  1. Pruebas estandarizadas y evaluación del rendimiento: usos y características métricas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 14, Núm. 2, pp. 141-163

1994

  1. Evaluación referida al criterio: construcción de un test criterial de clase

    Problemas y métodos de investigación en educación personalizada (Rialp), pp. 419-443

1990

  1. Algunas notas de reflexión metodológica acerca del estudio de distractores y el sesgo de ítems en tests educativos y psicológicos

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 551-562

  2. Algunos componentes cognitivos en la resolución de la tarea de laberintos de la escala WISC-R

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 651-660

  3. Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Humanas de la Universitat de València

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 681-688

  4. Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. Psicopedagógicas de la Universidad de Valencia

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 689-696

  5. Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. de la Salud de la Universidad de València

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 643-650

  6. Análisis de resultados obtenidos en la subescala de procesamiento simultáneao de la K-ABC procedentes del ensayo piloto de adaptación a la población española

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 595-602

  7. Construcciones en la tarea de rompecabezas de la escala WISC-R y revisión métrica de la misma

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 671-680

  8. Estudio sobre construcción de instrumentos y procesos de evaluación. Departamento MIDE Universidad de Valencia: Áreas preferentes de perfeccionameinto profesional para el profesorado de la Universidad de Valencia

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 8, Núm. 16, pp. 587-594